方一凡藝考

方一凡藝考

藝術(shù)生文化課學(xué)校毅力。毅力就是說不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。達(dá)是學(xué)好外語的大忌。我們今天學(xué)到的新東西，都是貯存在我們大腦的臨時記憶里。臨時記憶的東西有的只能保留幾秒鐘，最長的難以超過三天。

假如你對貯存在臨時記憶里的東西不進(jìn)行再利用(recycling)，把它們從臨時記憶貯存到長期記憶中，大腦就會把它們自動清除掉(因?yàn)榇竽X要保護(hù)它自己，不能把所有的臨時信息都存著)。所以，一定要有反復(fù)學(xué)習(xí)的毅力。這里說的反復(fù)學(xué)，不是說去機(jī)械地重復(fù)原來學(xué)的東西，而是創(chuàng)造性地使用學(xué)過的東西。如把原來的聽力變成朗讀。把原來的朗讀變成聽力等。

高三英語總復(fù)習(xí)材料：下冊1到6單元重點(diǎn)語法
1單元
Grammar
Nounsusedasverbs:
head,eye,diet,finger,hand,house,mother,father,taste,book,face,nurse,bull,cash,hammer,boat,ship,bottle,pocket,shoulder,nose,arm,skin,headline,title,package,host,weed,grass,signature,cloud,fly,loan,tempt,bone,list,mail,group,fool,dog,tutor,act---
Will/begoingtoforfutureactions
2單元
Grammar
1.Infinitiveofpurpos
(1)Weshoulddowhateverwecantohelpthem.
(2)Wegotupearlyinordertocatchtheschoolbus.
(3)Wetookanumbrellasoasnottogetwet.
(4)Tocatchupwiththem,wehadtotakeataxi.
(5)Toshortenthedistancebetweenthetwocities,anewhighwaywillbebuilt.
2.Adverbialclauseofresult
1)Somepeoplefeelsonervousthattheycallthepolice.
2)Itwassuchadangerousdrugthathenearlydied.
3)Itwassuchloudmusicthatwecouldn’thearourselvesspeak.
3單
Grammar
1.Thepastperfecttense
1)Aftertheyhadbecomestarsintheirowncountry,theBeatlestouredtheUnitedStates.
2)Bytheendoflastmonth,wehadlearnedtwelveEnglishsongs.

藝考回歸理性 文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遭遇挑戰(zhàn)
對藝術(shù)本無太多興趣，只因平時文化課成績一般，想通過藝考增加考大學(xué)的砝碼，是催生我國藝考熱的直接原因。但是，隨著藝術(shù)生就業(yè)難等實(shí)際問題的突出，教育部已經(jīng)發(fā)文，要求逐步提高藝術(shù)類文化課錄取分?jǐn)?shù)線。這樣直接導(dǎo)致了很多考生專業(yè)課成績非常好，而因文化課差最終落榜，這類考生在每年的藝考中占比很大，因此，很多藝術(shù)生也因文化課成績不夠而走上了補(bǔ)習(xí)之路。相應(yīng)的催生了藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的爆發(fā)式增長。
僅濟(jì)南市從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)就有50多家，而濟(jì)南市2014年藝考生人數(shù)僅5000人左右，其中，大部分藝術(shù)生藝考后會選擇回原高中復(fù)習(xí)文化課，僅有30%左右的藝術(shù)生會選擇請家教或報名文化課培訓(xùn)班的方式復(fù)習(xí)文化課。顯然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生競爭是相當(dāng)激烈的，有的機(jī)構(gòu)甚至將招生范圍覆蓋到全省，從其他地市招生以彌補(bǔ)本土市場的不足。
外來的和尚真的好“念經(jīng)”嗎?
通過對藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，這類機(jī)構(gòu)的師資來源多半是從高中聘請?jiān)诼毨蠋熁蚍灯傅耐诵萁處?，從師資構(gòu)成上，并沒有比普通高中有優(yōu)勢，唯一能夠讓部分考生買單的理由是，有的高中沒有專門針對藝術(shù)生開設(shè)的班級，藝術(shù)生插班在普通文化生的班級里復(fù)習(xí)文化課，藝術(shù)生基礎(chǔ)差，長時間在外集訓(xùn)專業(yè)課，藝考后回校復(fù)習(xí)文化課 根本跟不上文化生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，所以，這種情況下藝術(shù)生選擇專門的文化課培訓(xùn)班復(fù)習(xí)會顯得合情合理。很多考生滿懷希望的報名培訓(xùn)，可現(xiàn)實(shí)卻并不如人意。去年，專業(yè)課通過山東藝術(shù)學(xué)院樂器演奏專業(yè)的小趙因?yàn)閷I(yè)成績不錯，因此選擇了報名輔導(dǎo)班復(fù)習(xí)，3個月6000多元的學(xué)費(fèi)，但是這家機(jī)構(gòu)經(jīng)常更換老師，且管 理比較混亂，大大影響了學(xué)校效率，最終小趙又退學(xué)回到了高中，白白浪費(fèi)了1個多月的寶貴時間。
隨著近幾年政策的調(diào)整，藝考正在逐漸回歸理性，藝考熱也正在逐步降溫，市場的不斷縮小給藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來了不小的挑戰(zhàn)，只有從學(xué)生的根本利益出發(fā)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，才是其長久生存的根本和基石。

不明推斷想象的內(nèi)容與文章內(nèi)容間的關(guān)系如邏輯關(guān)系顯隱關(guān)系等。③語言表達(dá)不到位。雖知道一點(diǎn)，但語言駕馭能力差，會而表達(dá)不清楚、不完整或不夠具體。方法技巧如下：要理解文意，首先要抓好幾種句子。

文化線提高：藝考生如何對策？
復(fù)習(xí)：保證時間，保障精力。藝考生完成專業(yè)考試之后，應(yīng)盡快集中時間，聚精會神地投入文化課的總復(fù)習(xí)中去。竭盡全力抓好文化課的復(fù)習(xí)，沒有時間保證，就沒有學(xué)習(xí)的更大收益。同時還要科學(xué)合理的分配好時間和精力，在學(xué)習(xí)效率上下功夫。作為家長，還要在生活上提供足夠的膳食營養(yǎng)保障，以使考生保持良好的體力和充沛的精力。